En elaboración I

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Usuarios registrados

Usuarios de la Administración

Los usuarios de administración, obviamente también son usuarios de frontend (sitio público), y pueden ingresar en él para administrar algunas cosas; no todas, obviamente. A los efectos de administración el frontend es bastante limitado.

Los niveles de permisos están inteligentemente asignados, ya que cuando un usuario ingresa, el sistema le provee acceso en el menú solo a los recursos autorizados, y no hay forma de que se "salte" esta seguridad para acceder a aquellos recursos no autorizados o que requieren un nivel de permisos mayor.

• Super administrador = Posee acceso total a todo el sitio y a toda la administración
• Administrador = Similares atributos al del superadministrador pero sin la posibilidad de ingresar en la configuración global. Tampoco puede editar o eliminar al superadministrador.
• Manager = Tiene un acceso parcial en el admin, sin poder acceder a la administración de componentes, a los módulos, a la edición de usuarios, tampoco a la configuración, etc.

Usuarios del Frontend de Joomla (sitio público)

Los usuarios de frontend pueden solamente ingresar logueados en este. No pueden ingresar en el administrador.

• Registered = Solamente es usuario registrado que puede acceder a la información que requiere de este nivel de autenticación, puede acceder a las descargas y en general a cualquier recurso que el administrador setee con el nivel de acceso "registered"
• Author = Puede enviar artículos, pero no puede editar los ítems de los demás, ni publicar los que escriba él mismo (Quedan pendientes validación hasta que un publicador o administrador lo autorice y publique)
• Editor = Puede enviar artículos y editar los de los demás, pero no puede publicar (Estos quedan Pendientes de validación, al igual que el caso anterior)
• Publisher = Puede enviar, modificar y publicar ítems.

Fuente: Joomlaos.net 

Plan Lector

Plan Lector

Proyectos

Planes y proyectos del Centro

Zona TIC

PROYECTO TIC DEL COLEGIO PÚBLICO DE INFANTIL Y PRIMARIA CARDENAL BELLUGA  MOTRIL (GRANADA)

Las competencias digitales son un conjunto de conocimientos, capacidades, destrezas y habilidades, en conjunción con valores y actitudes, para la utilización estratégica de la información, y para alcanzar objetivos de conocimiento tácito y explícito, en contextos y con herramientas propias de las tecnologías digitales.

Estas competencias se evidencian en el dominio estratégico en cinco grandes capacidades asociadas respectivamente a las diferentes dimensiones de la competencia digital: Acceso; Adopción; Adaptación; Apropiación; Innovación.

Jordi Adell Segura menciona la integración de las TIC en el aula para el desarrollo de las competencias digitales en cinco puntos principales:

1. Acceso: Aprender a utilizar correctamente la tecnología.
2. Adopción: Apoyar una forma tradicional de enseñar y aprender.
3. Adaptación: Integrar lo digital con formas tradicionales de interacción en el aula.
4. Apropiación: Uso colaborativo en proyectos y situaciones necesarias.
5. Innovación: Descubrimiento de nuevas aplicaciones de la tecnología, combinando diferentes modalidades.

Las herramientas y conocimientos más idóneos para desarrollar las competencias digitales son:

• Uso del ordenador personal y de su sistema operativo.
• Búsqueda, recopilación, reelaboración y reconstrucción de información en diversos formatos.
• Uso de programas como procesadores de texto, hojas de cálculo, presentaciones digitales (por ejemplo: OpenOffice.org Presentaciones), correo electrónico, mensajería digital, etc.
• Difusión de trabajos en diversos formatos digitales tales como: texto, audio, vídeo, etc.
• Comunicación regular y efectiva, por medio de correo electrónico, chats, foros, grupos google y similares, etc.
• Uso de sistemas que permitan compartir y colaborar: Wiki, Blog, Podcast, etc.

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